1年生：デビューにむけて　　2年：さらなる質の向上にむけて

１、問診票から緊急性の有無を評価する
２、３種の神器から鑑別診断をあげる
３、患者さんの病態に配慮しながら問診をとる
４、（評価者１年生　学生）
　　　問診のよかったところを指摘し、さらによくなるための改善点をアドバイスする
　　（評価者２年生）
　　　問診の良かった点、悪かった点をそれぞれ一つ指摘し、具体的な改善点をアドバイスする

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