1年生：デビューにむけて　　2年生：さらなる質の向上にむけて

１、問診票から緊急性の有無を評価する
２、ABCD以上があれば、まずは病態の安定を図る
３、鑑別診断をあげながら、ポイントを絞った問診身体所見をとる
４、患者さんの病態に応じた配慮をしながら、上級医にSBARを用いてコンサルテーションする

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